Prácticas Sociales del Lenguaje, Tema de Conferencia

07 de julio de 2011

• Impartida por Ana Belem Salcedo, asesora dela RIEB

• El nuevo contexto de la educación básica en México

Como parte de su Seminario de Investigación sobre educación, el Cuerpo Académico de Innovación Educativa organizó la conferencia sobre "Prácticas Sociales del Lenguaje", impartida por la Lic. Ana Belem SalcedoHernández, asesora de la Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento (CEAS) de la Secretaría de Educación en Quintana Roo, el 1 de julio del 2011.

En la conferencia Salcedo Hernández destacó la importancia que tiene el lenguaje en la construcción de la identidad y su contribución para la comprensión del entorno y riqueza cultural, por lo que se le ha dado un peso preponderante en los nuevos programas propuestos por la SEP en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica.

Las prácticas sociales del lenguaje fueron definidas como los modos de interacción que incluyen la producción o interpretación de textos orales y escritos, además de una serie de actividades vinculadas con éstas, por ejemplo los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos.

De esta forma los individuos aprenden a hablar e interactuar con los otros; a interpretar y producir textos, a reflexionar sobre ellos, a identificar problemas y solucionarlos. Las prácticas sociales del lenguaje están orientadas a la comunicación de los hablantes en situaciones particulares de su cultura.

La conferencista abundó en cómo esta concepción de las prácticas sociales constituyen el eje central en la definición de los contenidos del programa del lenguaje en la Reforma Integral de la Educación Básica pues permiten preservar las funciones y el valor que el lenguaje oral y escrito tiene fuera de la escuela. 

Las prácticas del lenguaje se han agrupado en tres grandes ámbitos: el estudio, la literatura y la participación ciudadana. Esta agrupación de la práctica del lenguaje busca apoyar a los estudiantes en el desempeño de sus estudios, para que puedan expresarse oralmente y por escrito en un lenguaje formal y académico.

La conferencia atendida por estudiantes y profesores investigadores de la Unidad Académica Cozumel fue muy informativa y estimulante gracias al conocimiento y experiencia de la Lic. Salcedo Hernández en las prácticas sociales del lenguaje en los ambientes educativos.

 Este Cuerpo Académico espera que lo aprendido en esta conferencia traiga beneficios en los temas de tesis y la revisión de los programas académicos que nos ocupan, así como en el conocimiento de los alumnos en lo que podría ser su campo de trabajo con la implementación de la asignatura de inglés como una materia más en la educación básica.

Responsable de la información: Dra. María Elena Llaven Nucamendi